Стратегія розвитку Міжнародної української школи та підтримка українських освітніх осередків за кордоном
Міністерство освіти та науки презентує ключові ініціативи
Міністр освіти та науки Оксен Лісовий презентував стратегію розвитку Міжнародної української школи (МУШ) та програму державної підтримки українських освітніх центрів, створених діаспорою в різних країнах. За його словами, МУШ була заснована для забезпечення освіти дітям працівників дипломатичних представництв України.
“У світі існує велика кількість ініціатив українців, як із давньої, так і з нещодавньої діаспори, щодо створення освітніх закладів, суботніх шкіл, освітніх центрів тощо.”
Міжнародна українська школа, заснована у 2007 році, здійснювала оцінювання українських дітей, які навчалися за кордоном екстерном або в системі своїх осередків. Наразі МУШ налічує 42 осередки за кордоном.
Стратегія розвитку МУШ
Стратегія розвитку МУШ передбачає два основні напрямки роботи:
- Надання освіти
- Координація мережі українських освітніх закладів, яких налічується тисячі
Міністр Лісовий зазначив, що завдання МУШ – надати різноманітну допомогу цим осередкам, підвищити їхній рівень відповідно до стандартів, з акцентом на українознавчому компоненті та формуванні національної ідентичності.
Підтримка українських освітніх центрів
Перший етап реформи передбачає:
- Інвентаризацію кількості українських суботніх шкіл, освітніх центрів, дошкільних закладів
- Визначення обсягу необхідної допомоги
- Створення організаційного центру, який забезпечить методичною, дидактичною та іншою підтримкою ці осередки
Планується зібрати та проаналізувати інформацію протягом пів року, а з 1 вересня 2025 року розпочати системну взаємодію з пілотною групою основних осередків.
Кількість українських дітей за кордоном
За даними Європейського Союзу, до шкільних систем 26 країн ЄС інтегровано 849 367 українських дітей. Водночас, згідно з даними Міністерства освіти і науки України, ідентифіковано 341 220 дітей, які навчаються за кордоном в українських школах онлайн, у сімейній формі, екстерном тощо.
🔗 Source
