Оновлення та вдосконалення підручників для Нової української школи: напрямки роботи Міністерства освіти
Питання якості та відповідності підручників для Нової української школи (НУШ) є одним з ключових напрямків роботи Міністерства освіти, про що розповів у великому інтерв’ю міністр освіти Оксен Лісовий.
Міністр зазначив, що в цілому підручниками для НУШ вони не задоволені, за винятком деяких. Тут важливо змінити саму систему підручникотворення, підхід до експертизи – не лише у дизайні, але й у змістовому наповненні.
Так, за словами Оксена Лісового, деякі підручники потребують доопрацювання, зокрема, трапляються випадки “дизайнерських похибок”, коли, наприклад, шахові фігури або карткові персонажі подаються як “істоти”. Таке трактування суперечить звичному розумінню цих понять, і потребує виправлення.
“Важливим аспектом вдосконалення підручників є залучення до їх створення більшої кількості педагогів-практиків, а не лише авторських колективів, які вже давно не працюють у школах. Це дозволить краще врахувати реальні потреби вчителів та учнів.”
Крім того, обов’язковою умовою якісної підготовки підручників є залучення вчителів-практиків до експертизи на різних етапах – від створення до доопрацювання за результатами їхнього річного використання в школах. Лише така практика, за словами міністра, дасть змогу “вичистити” підручники до належного рівня.
Загалом Міністерство освіти приділяє значну увагу модернізації змісту підручників, навчальних програм та стандартів НУШ, щоб забезпечити їхню відповідність сучасним вимогам та уникнути використання застарілих матеріалів.
Публікація: Освіта 24
🔗 Source
